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Tenzin Dolma
A researcher at the Tibet Policy Institute, she holds a PhD in Education from O.P. Jindal Global University and has experience in public policy. Her work focuses on the intersection of education and sustainability, with a particular emphasis on the context of Tibetan school leadership in India.
Tenzin Dolma's publications
Artículos
23-07-2026 | Artículos
Borrados mediante eufemismos: lo que realmente significa la «unidad a través de la educación» en el Tíbet
Con la entrada en vigor de esta ley, China ha formalizado una trayectoria que lleva décadas desarrollándose. Miles de niños tibetanos son trasladados a internados estatales de carácter colonial para ser reeducados y sometidos a un proceso de sinización forzada, mientras que las escuelas donde se impartía enseñanza en lengua tibetana han sido clausuradas. Lo que cambia con esta ley no es la práctica en sí, sino su estatus.
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